但是话说回来，孩子什么时候拥有手机，从本质而言，不在于年龄这个数字，而是要看孩子的心智成熟程度，若是孩子没有满足3个条件，家长先别轻易同意。
①孩子是否有责任心
一个有责任心的孩子，不管是在学习还是生活中，会明确哪些事情是需要自己去操心、去承担责任的。
所以就算拥有了手机，也不会忘记自己应该做的事情，更不会因为痴迷玩手机，而荒废学业，把学习和生活搞的一团糟。
②孩子是否尊重家人、朋友
在日常生活中，知道尊重家人、朋友的孩子，无论做任何事情，都会有“底线”。
有了这个“道德底线”，就算孩子出现对手机的痴迷行为，也能及时的把他拉回正轨。
而那些不懂得尊重他人的孩子，不但很容易对手机“上瘾”，更关键的是，还会因为手机的问题，跟父母出现很多纠纷和冲突。
③孩子是否具备规则意识
大家都知道，手机不单单能给孩子提供学习上的辅助，而且还充斥着很多的短平快的信息。
尤其是刷视频和玩游戏，因为保持愉悦感的时效性很短，所以需要一直把手机抱在手里。
而那些缺乏规则意识的孩子，常常因为深陷其中，而导致对手机越来越上瘾，从而就会愈演愈烈，难以控制。
除此之外，我们还要考量孩子的日常表现的情况，比如跟父母沟通是否畅通无碍，比如是否具有一定手机与网络的安全意识等等。
当孩子满足上述这些条件的时候，我们就可以考虑给他买手机，若是不满足，我们就先别轻易答应孩子，以免因为手机问题，而引发一些我们不可控的情况。
当然，就算孩子满足条件，作为家长，也应该在手机的使用上，为孩子制定好一系列的规章制度，只有这样，才能把手机可能带给孩子的危害，扼杀在摇篮之中。
02.该给孩子制定哪些使用手机的规则？
通常情况下，给孩子买手机使用，这是第一步，后续为了避免一些问题，我们应该提前给孩子制定好一些约定，或者规则。
那么该制定哪些使用手机的规则呢？
第一，手机的使用途径，能做什么，不能做什么，比如可以查资料、联系家长和朋友、听音乐等等，但不允许随意刷视频、玩游戏，下载一些未经家长同意的软件。
第二，手机的使用场景。明确告诉孩子，在学校时，如果没有特别需要，是不能轻易使用手机的，此外，像是吃饭、睡觉、与家人聊天时，是不能拿着手机的。
第三，手机的使用时长。比如什么时间段可以使用手机，一般可以使用多久，为孩子制定明确的规则。
第四，手机的花费情况，这一点一定要明确的告诉孩子，一方面能够约束孩子在手机上投入过多，另一方面也能让孩子对金钱有一定的认识。
当然，除了这些之外，家长对低龄儿童，还应该有一些约定，比如家长有权了解孩子的手机密码，以便及时了解孩子的动态，避免孩子浏览一些不恰当的网站。
此外，还应该给孩子的手机配备一个手机壳，并且要告诉孩子，如果手机出现破损，那么谁来负责修理，修理的费用，由谁支付。
这些方法和规则，一方面可以让孩子对手机的使用，有明确的认知，另一方面，也会让孩子对手机的使用，具备一定的敬畏心。
02.作为家长，要了解一个真相
自从手机普及之后，父母和孩子的“手机之争”，似乎愈演愈烈。
很多家长在孩子沉迷手机、不思进取之后，会一股脑的把罪责抛到“手机”上。
但是，我们可能都忽略了一个真相，不管是手机，还是其它电子设备，本身是没有任何问题的，而且还能带给我们很多便利，是孩子接触很多优质教育资源的载体。
很多时候，孩子对手机“上瘾”，可能有着非常复杂的原因。
比如，亲子关系上的缺失。
现在很多家长工作都非常忙，回到家也很少跟孩子有深度的交流和沟通，而这种亲子关系的缺失，就会导致孩子的精神世界的匮乏，以及自身会出现孤独感，从而用手机来自我麻痹，弥补自己的孤独。
再比如，家长没有起到好的榜样作用。
在现实生活中，我们常常能看到很多家长回到家，就会抱着手机玩个不停。
那么在这种情况下，也就会给孩子带来了错误的示范，在潜移默化的影响下，让他们也变得极度依赖手机。
正如教育学家尹建莉说的那样：
一个孩子如果钻在手机里出不来，那是因为手机外的世界，让他感到孤独和枯燥。
所以，想避免孩子沉迷手机，最重要的就是家长少做低头一族，把玩手机的时间，用来丰富孩子的世界。
正如网上有人说的那样：父母到位，手机就会退位。
只有家长明确这些问题，才能给孩子创造一个更好的成长环境，到那个时候，看起来“凶神恶煞”的手机，可能就真的只是一种“工具”而已。返回搜狐，查看更多